Botteja, Botteja, Beebotteja

Robottien viimeisellä lainaviikolla tehostimme niiden käyttöä ja bottitehtäviä löytyikin melkein joka päivälle. Tehtävien monimutkaistuessa tarvitsivat myös oppilaat enemmän apua niiden käyttöön. Hienosti ohjaus kuitenkin lopulta sujui.

Kirjaimista harjoittelussa oli G-kirjain, jonka sivut ovat myös syksyn tehtäväkirjan viimeisiä hommia. Matikassa työn alla olivat parilliset ja parittomat luvut.

Viikon aikana jatkoimme liikunnassa palloilutaitoja ja kuvataiteessa ikkunoiden leikkaamista kaupunkisilhuettiin.

Ympäristöopissa aloitimme jakson, joka käsittelee ihmistä. Ensimmäiseksi tutustuimme paremmin ravintoon.

Paluu arkeen

Ensimmäisinä kouluviikkoina opettelimme uudelleen koulurytmiin ja muistelimme millaisia jouluja ja vuodenvaihteita kodeissa oli vietetty.

Ensimmäisellä kouluviikolla harjoiteltiin Y-kirjainta. Toisella viikolla vuorossa oli sen sijaan D-kirjain. Matematiikassa oppilaat saivat uudet kevätpuoliskon Millit ja lukualue kasvoi kymmenen yläpuolelle, lähes 20 saakka.

Kuvataidetöinä tehtiin kaupunkisilhuetteja ja ilotulitteita. Työt on tarkoitus viimeistellä neliön muotoisilla ikkunoilla, joita taiteilemme omien viivainten avulla.

Ympäristöopissa saatiin toisella viikolla päätökseen Suomi-jakso. Jakson päätöksenä oli Kahoot-visailu, joka sujui melko hyvin ja oli lasten mielestä huippuhauska.

Lainasimme käyttöömme Beebotteja ja harjoittelimme niiden avulla ohjelmointia. Oppilaat liikuttivat Beebottia 4-luokkalaisten Tutoroppilaiden avustamina. Ohjelmointia harjoiteltiin toteuttamalla valmiita komentosarjoja ja miettimällä itse ratkaisua tiettyyn kirjaimeen pääsemiseksi. Botit ovat käytössämme vielä koko ensi viikon. Tarkoitus on hyödyntää niitä asteittain vaikeutuvilla tehtävillä.

Liikunnassa vuorossa olivat palloilutaidot. Lisäksi leikimme toiveleikkiä Lima ja keijut, jonka rajojen määritys alla olevassa kuvassa on meneillään.